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上海協(xié)和教育總校長:傳統(tǒng)文化教育是國際化教育中的應有之義

發(fā)布時間:2017/3/18 21:49:32 瀏覽:842
[摘要]上海協(xié)和教育總校長:傳統(tǒng)文化教育是國際化教育中的應有之義

澎湃新聞記者 何鍇

2017-03-18 18:50 來源:澎湃新聞

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古之學者必有師,師者,所以傳道受業(yè)解惑也。
 
在傳統(tǒng)概念中,教師給學生傳授道理、教授知識技能、解答疑惑,學生可以在課堂上從教師那里汲取“營養(yǎng)”,那么作為一名教師,又該從哪里汲取“營養(yǎng)”提升自己?
 
3月18日上午,上海協(xié)和教育集團就給教師們提供一次相互提升的機會——在上海市協(xié)和雙語學校萬源校區(qū),舉辦第七屆跨校區(qū)教師職業(yè)發(fā)展會議,將近700位協(xié)和各校區(qū)教師和校外的教育工作者參與,由不同需求教師組成的近70個討論組,以“工作坊”的形式呈現(xiàn)。
 
談到協(xié)和教育集團舉辦這一活動的初衷,集團總校長盧慧文表示:“開展這一活動的目的,是為了幫助來自不同國家、不同文化背景的教育工作者將工作中的需求和專業(yè)興趣融入到自身的專業(yè)發(fā)展中去,相互交流、互通有無。”
 
2017年3月18日,上海平吉路509號,上海協(xié)和雙語學??傂iL盧慧文接受學生采訪。 本文均為 澎湃新聞記者 王辰 圖
 
盧慧文還就最近熱議的“傳統(tǒng)文化進校園”和國際雙語學校教學理念是否矛盾等一系列問題,接受了澎湃新聞(www.thepaper.cn)的采訪。
 
三人行,必有我?guī)?/strong>
 
“我是誰?我從哪里來?我將到哪里去?”
 
在協(xié)和雙語學校的萬源校區(qū)的一會議室中,參與這次會議的獨立教育學者錢志龍向一起參與自己“工作坊”討論組的教師們拋出了這三個問題。
 
通過一系列的互動活動,錢志龍讓參加其“工作坊”的各位教師先從明白自己姓名的意義和文化內涵開始,結合祖輩的傳統(tǒng)和父母的期望,從自己的名字中重新認識自己,讓各位教師進行一次自己與自己的對話,也對自己在平時教學中遇到的困惑和與學生交流的問題,進行了更深層的思考。
 
談到跨校區(qū)職業(yè)發(fā)展會議這一教師交流形式,錢志龍認為:“教師職業(yè)發(fā)展會議簡單來講就是一個教師培訓日,我認為能有這樣一個讓不同分校的校長、教師聚在一起進行多元化交流的機會,非常有必要。”
 
國際教育專家Debra Masters在活動現(xiàn)場分享教育理念。
 
目前就職于新西蘭奧克蘭州“Cognition Education”(認知教育)的Debra Masters向參與活動的教師介紹其 “可視化學習”團隊研發(fā)的“可視化學習”框架和使用工具。據(jù)Debra稱,該學習框架和工具目前廣泛應用于世界各地的上千所學校,參加這一活動的不少教師們對Debra Masters所介紹的這套理論也都表現(xiàn)出了極大的學習興趣。
 
作為總校長,盧慧文也在交流現(xiàn)場組建了自己的“工作坊”,“針對新的教育政策以及未來民辦學校的發(fā)展,我們許多教師也都有自己的困惑,我的‘工作坊’就負責針對教師們的這些困惑一一進行解答。”
 
“所以我們的跨校區(qū)教師職業(yè)發(fā)展會議的初衷,更多是注重每一位教師有自己的理念,想要分享給別人或者希望能在一些領域得到提升和幫助。每次活動后,我們也都會做相關調查看教師們的反饋情況以便之后的調整。”盧慧文補充道。
 
國際化學校的傳統(tǒng)教育
 
在和教師交流之中,盧慧文對現(xiàn)在國際學校和傳統(tǒng)教育之間的關系,尤其是近期備受推崇的“古詩詞教育”發(fā)表了自己的觀點。
 
作為一個國際化教育集團,協(xié)和旗下從幼兒園到高中共有43所,總共兩萬多學生,三千余名教師,其中外籍教師480名,國際學生約4000名來自40個國家和地區(qū)。 
 
在這一跨文化教育背景下,國際文化和中國傳統(tǒng)文化之間該如何平衡?
 
國際教育專家分享會中兩位教育工作者正交流討論。
 
盧慧文對澎湃新聞表示:“中方教師比較擅長整班教學和競爭性教學策略,而外方教師比較擅長小組合作學習,以此激發(fā)學生的學習興趣。通過這些跨文化的碰撞,可以激發(fā)很多教學靈感,而我們最終評判的標準是基于對孩子的發(fā)展有益來進行有效的結合。”
談到近期各界熱議的“古詩詞教育”和國際雙語學校的教育理念是否有矛盾,盧慧文認為,古詩詞教育是中國傳統(tǒng)文化教育很重要的一環(huán),雖然國際學校會更注重孩子的國際化視野和知識的培養(yǎng),但并不意味著會放棄傳統(tǒng)教育。
 
國際教育專家分享會中教育工作者正交流討論。
 

“我們從一年級開始,就對每一個孩子進行完整的中國古詩詞教育,除此之外,還進行了其他如京劇等傳統(tǒng)藝術形式的教育培養(yǎng)。”盧慧文說,“雖然我們送很多孩子出國深造,但他們的思想都是中國的,我們所做的是既要把孩子送出去深造,又要讓他們回國來建設國家。”

2017-03-18 18:50 來源:澎湃新聞   編輯:攀西商界網(wǎng)佳佳

 

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