攀西商界網(wǎng)（攀枝花市實驗學校 供稿）3月21日至22日，攀枝花市教育科學研究所對攀枝花市實驗學校進行了集體視導(dǎo)與過程督導(dǎo)，各學科教研員深入我校各年級班級聽課36節(jié)次，與不同學科交流意見50余人次，視查了各年級巡視班級教育教學情況、小組合作建設(shè)情況。

3月22日下午，針對集體視導(dǎo)及過程督導(dǎo)情況，市教科所在學校第一會議室召開了意見交流會。會議由市教科所九義室主任劉明主持，市教科所副所長彭偉及部分教研員參加了會議。

會上，各學科教研員就視導(dǎo)過程中情況作了匯報，一致認為：攀枝花市實驗學校各學科老師凝聚力越來越強，老師課堂教學組織、管理較好；不同學科能結(jié)合學科特點開展教學；校本教研、課題研究尤其是初中英語寫作課題研究在全市領(lǐng)先；老師課前準備比較充分，教學手段多樣化，教研活動效果明顯。

針對視導(dǎo)過程中需要改進的問題，各位教研員也提出了意見與建議：認為各學科教研活動目標應(yīng)更明確更細化，在注重板塊化教研與青年教師的培養(yǎng)，教研活動形式要拓展，年級管理應(yīng)進一步細化與落實，探索并建立課堂教學有效性的長效管理機制。

彭偉副所長在會上指出，市實驗學校在全科育人、活動育人等方面做得有聲有色，在全市有一定的影響力，同時指出在全力推進新課程改革的今天，單一的學科教學觀念應(yīng)當向培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)轉(zhuǎn)變，學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)應(yīng)當體現(xiàn)在學生基本能力的培養(yǎng)上，因此不同學科教師要在學科融合、課前備課、課后練習等各方面針對學生實際能力下大力氣探索研究。

學校黨委書記、校長郭光恒參加會議并向市教科所各位教研員介紹了學校十三五發(fā)展規(guī)劃。

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