4月6日下午,攀枝花市實(shí)驗(yàn)學(xué)校與市十一中小在市電教技裝中心的指導(dǎo)下,開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)活動(dòng)。
這是我市中小學(xué)辦學(xué)歷史上的一次嶄新嘗試,也標(biāo)志著我市教育信息化建設(shè)取得重大突破。
下午15:40分,一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課開(kāi)始了,市實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教室里,周玉萍老師開(kāi)始為孩子們講《晏子使楚》。而在20公里之外,市十一中小的學(xué)生,通過(guò)他們教室里的屏幕,也能實(shí)時(shí)學(xué)習(xí)周玉萍老師的課堂,和實(shí)驗(yàn)學(xué)校的同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、交流發(fā)言。兩個(gè)班級(jí)距離雖遠(yuǎn),但同學(xué)們的聲音卻在同步進(jìn)行、畫(huà)面也很流暢,課堂氣氛積極活躍,大家都積極參與課堂活動(dòng)。
本次遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)別開(kāi)生面,不僅打破了地域限制,將不同學(xué)校兩個(gè)班的師生聯(lián)系到了一起,實(shí)現(xiàn)了跨地域跨學(xué)校的遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)嘗試,對(duì)于提升我市中小學(xué)教育信息化與教學(xué)深度融合水平、促進(jìn)教育均衡發(fā)展具有十分重要的意義。
作為優(yōu)質(zhì)教育資源共享、縮小城鄉(xiāng)教育差距的一個(gè)重要途徑,遠(yuǎn)程互動(dòng)課堂隨著“三通兩平臺(tái)”的建成將會(huì)更多地出現(xiàn)在學(xué)校和教學(xué)點(diǎn),對(duì)于促進(jìn)教育公平、全域提升教學(xué)質(zhì)量將會(huì)起到重要作用。
來(lái)源:攀枝花教育體育
編輯:攀西商界網(wǎng)國(guó)廣教育欄目組 熊麗萍
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這是我市中小學(xué)辦學(xué)歷史上的一次嶄新嘗試,也標(biāo)志著我市教育信息化建設(shè)取得重大突破。
下午15:40分,一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課開(kāi)始了,市實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教室里,周玉萍老師開(kāi)始為孩子們講《晏子使楚》。而在20公里之外,市十一中小的學(xué)生,通過(guò)他們教室里的屏幕,也能實(shí)時(shí)學(xué)習(xí)周玉萍老師的課堂,和實(shí)驗(yàn)學(xué)校的同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、交流發(fā)言。兩個(gè)班級(jí)距離雖遠(yuǎn),但同學(xué)們的聲音卻在同步進(jìn)行、畫(huà)面也很流暢,課堂氣氛積極活躍,大家都積極參與課堂活動(dòng)。
本次遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)別開(kāi)生面,不僅打破了地域限制,將不同學(xué)校兩個(gè)班的師生聯(lián)系到了一起,實(shí)現(xiàn)了跨地域跨學(xué)校的遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)嘗試,對(duì)于提升我市中小學(xué)教育信息化與教學(xué)深度融合水平、促進(jìn)教育均衡發(fā)展具有十分重要的意義。
作為優(yōu)質(zhì)教育資源共享、縮小城鄉(xiāng)教育差距的一個(gè)重要途徑,遠(yuǎn)程互動(dòng)課堂隨著“三通兩平臺(tái)”的建成將會(huì)更多地出現(xiàn)在學(xué)校和教學(xué)點(diǎn),對(duì)于促進(jìn)教育公平、全域提升教學(xué)質(zhì)量將會(huì)起到重要作用。
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