每逢小長(zhǎng)假，就是每一個(gè)關(guān)愛(ài)孩子全面發(fā)展的家長(zhǎng)最勞心勞力最辛苦的時(shí)候：放假了，孩子繁重的學(xué)業(yè)可以稍事放松一下了，好好吃一吃，補(bǔ)補(bǔ)身體，好好玩一玩，放松放松；還得要不著痕跡的好好學(xué)一學(xué)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)開(kāi)拓視野......要如何才能安排的即遂了自己的心愿，又讓孩子不但不反感還感謝自己的安排，實(shí)在是讓家長(zhǎng)們傷透了腦筋，個(gè)中滋味，又怎是“殫精竭慮“一詞完全體現(xiàn)??！

而我，作為一個(gè)11歲淘氣小子的媽媽， 也同樣面臨這樣的窘境。還好，國(guó)廣教育的一位朋友在五一節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，向我介紹并推薦了他們的合作單位麥笛兒戶外成長(zhǎng)部落的未來(lái)領(lǐng)袖之童軍訓(xùn)練營(yíng)系列活動(dòng)。 抱著試一試的態(tài)度，我報(bào)名參加 了他們的第一期活動(dòng)。

朋友對(duì)我介紹說(shuō)：麥笛兒戶外成長(zhǎng)部落，向來(lái)以內(nèi)功取勝，進(jìn)入市場(chǎng)十多年來(lái)，已經(jīng)擁有一大批的老客戶，回頭客，幾乎每接一次新單，活動(dòng)結(jié)束后，第一次參加活動(dòng)的家長(zhǎng)們都會(huì)主動(dòng)詢問(wèn)，預(yù)約下一次的活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)地點(diǎn)以及活動(dòng)內(nèi)容。特別是未來(lái)領(lǐng)袖塑造之童軍訓(xùn)練營(yíng)這個(gè)系列活動(dòng)課程，更是依據(jù)科學(xué)秩序理論，按著孩子的天性，去發(fā)現(xiàn)孩子的潛能，引發(fā)孩子的潛能，再引導(dǎo)孩子的潛能，幫助孩子塑造優(yōu)秀的品格！眾多的老客戶都非常放心的將孩子交給他們。

我在朋友的介紹下，有幸以工作人員身份隨行（因?yàn)檫@樣的活動(dòng)是不帶家長(zhǎng)的）。這一路上，我和老師們一起為著孩子們的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，傾注一腔熱血；這一路上，我和孩子們一起體驗(yàn)快樂(lè)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的艱辛，體驗(yàn)收獲的喜悅。

活動(dòng)開(kāi)始沒(méi)有幾分鐘，孩子們就在老師的引導(dǎo)下，完全放開(kāi)的展示風(fēng)采

老師們嚴(yán)肅認(rèn)真而又帥氣的示范讓孩子們看的目不轉(zhuǎn)睛

老師的認(rèn)真，影響著孩子們不自覺(jué)的專注

成長(zhǎng)的路上難免會(huì)受傷，不怕！有我們?yōu)槟惘焸?/p>

經(jīng)過(guò)了一上午的摸爬滾打，孩子們的“飯前一支歌”依舊歌聲嘹亮

帶隊(duì)老師身先士卒，幫助上菜的服務(wù)員上菜，而小隊(duì)的正副隊(duì)長(zhǎng)在老師的提示下，積極主動(dòng)的幫隊(duì)友們添飯

老師在認(rèn)真?zhèn)魇诓⑹痉稇?zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的使用

看！我們的裝備：那真不是蓋的！

協(xié)同作戰(zhàn)，相互掩護(hù)，交替前進(jìn)

“有志不在年高”，看我“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”

雖然我的年紀(jì)小，但是”自古英雄出少年“說(shuō)的就是我啦！

這是在今天活動(dòng)中取得勝利的”贏家“的合影！在老師的心里，眼里，每一個(gè)孩子都是贏家

在這次的隨隊(duì)中，我發(fā)現(xiàn)，雖然二十個(gè)孩子，分成兩個(gè)小組，但是參與的老師達(dá)到六個(gè)之多（不算我這個(gè)臨時(shí)的），平均每四個(gè)孩子就配有一個(gè)老師，而今天活動(dòng)的負(fù)責(zé)老師對(duì)我如是說(shuō)：”其實(shí)每一次的活動(dòng)都是如此安排工作人員的，因?yàn)槲覀儾粌H要最大限度的照顧到每個(gè)孩子的安全，還要幫助到每一個(gè)孩子，在當(dāng)次的活動(dòng)中都有到收獲！“

今天的活動(dòng)雖然結(jié)束了，但是我知道，我和我孩子的放飛夢(mèng)想的小船，才在一個(gè)叫”麥笛兒“的港灣啟航！

來(lái)源：原創(chuàng)（伊斯特）

編輯：攀西商界網(wǎng)國(guó)廣教育欄目組    熊麗萍

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