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我去了“最悲傷的小學(xué)生作文”誕生的地方

發(fā)布時間:2016/3/24 20:55:05 瀏覽:1373
[摘要]我去了“最悲傷的小學(xué)生作文”誕生的地方

 

2015年8月初,一篇最稱作“最悲傷的小學(xué)生作文”《淚》在網(wǎng)上瘋傳,那一句“飯做好了媽媽已經(jīng)死了”令多少人傷感落淚,也讓我記住了四川大涼山的貧困與孤兒的無助。這封信贏得了眾多的同情與捐助,也招致了不同的聲音:有罵政府不作為的,也有罵當(dāng)?shù)孛癖姾贸詰凶龅摹?/p>

2016年3月中旬,當(dāng)我昔日的同事蓮子經(jīng)過歷時9天的大涼山之行,給我發(fā)來她拍攝的圖片時,盡管畫面上貧困仍在,但我卻依稀讀出了另外一種感覺:大涼山腹地,在與貧窮抗?fàn)幍娜藗冞h非外界一些人所想象的“不爭氣”。

地圖上,金沙江在四川西南向北延伸,同大渡河匯合,勾勒出呈銀杏葉狀的大小涼山輪廓。因山險水急,涼山形成一個封閉、獨立的地理單元。該地區(qū)全名四川省涼山彝族自治州,我國最大的彝族聚居區(qū),幅員面積6萬余平方公里,彝族人口220多萬。

同事蓮子的行攝之旅,途經(jīng)大涼山彝族自治州的拖覺、昭覺縣的補爾村、大碗廠村、石咀村、吉為谷村等。那里地處大山深處,交通極為不便(距自治州首府西昌有120多公里的山路),屬國家級貧困縣,經(jīng)濟、教育、生活環(huán)境、文化水平相當(dāng)落后。蓮子說,那里沒有馬騎、沒有自行車,人們只是在方圓幾公里的范圍活動,外面的世界哪里曉得。特別是那些孩子們,到了求知的年齡,因各種原因沒法上學(xué)或者上了不久就不得不失學(xué),實在可惜。

曾經(jīng),許多的記者和志愿者都到這里作過調(diào)研和扶貧支教。他們發(fā)表的文章或者寫下的心得體會被誤讀成“懶惰、毒品成為大涼山繞不開的兩個致貧標(biāo)簽”,由此也產(chǎn)生了“不值得同情”的觀點。

但據(jù)彝族學(xué)業(yè)者侯遠高說,貧困本身就是一個相對概念,改革開放30多年來,涼山也在發(fā)展,只是與內(nèi)地差距越來越大。作為中國14個集中連片的貧困地區(qū)之一,涼山只是國家發(fā)展不平衡的一個縮影。

侯遠高眼中的涼山,基本溫飽已不是問題,沒有人餓肚子,“涼山并不像網(wǎng)友‘視覺上’所看到的那么貧窮。”常年扎根涼山,他看到盡管鄉(xiāng)村教育很差,但彝族大學(xué)生數(shù)量在增長。此前看不到教育的希望,鄉(xiāng)民寧愿讓孩子去放羊,但現(xiàn)在只要條件稍好的農(nóng)村家庭都把孩子送到縣城讀書,縣城學(xué)校人數(shù)爆滿。

的確,一個人的人生軌跡與他所受的教育息息相關(guān)。只有接受了教育,才能明辨是非,也才能從根上改變貧窮。眾多鄉(xiāng)民生活在封閉隔絕的大山里,不能接受良好教育,何談接受現(xiàn)代文明。

當(dāng)我們把鏡頭對準(zhǔn)貧困時,誰能明白他們內(nèi)心深處對于關(guān)愛的渴望以及與貧困的抗?fàn)帲?/p>

曾經(jīng)在大涼山生活了28年的詩人北來,在他用20年創(chuàng)作的長篇小說《大涼山往事》中寫道:

我從未靠近過你

大涼山

靠不近你的諺語

你的時間

你的藍天光芒太高

鷹太高

斑斑駁駁的古彝文

你的地方你的聲音究竟在哪里

現(xiàn)在,我就從蓮子中的圖片中來為你描摹一下他們內(nèi)心深處的聲音。

1.勞動篇

我去了“最悲傷的小學(xué)生作文”誕生的地方↑大涼山昭覺一帶,這樣的地方要擺脫貧困談何容易!

我去了“最悲傷的小學(xué)生作文”誕生的地方↑年幼兒童跟隨母親下地耕種,何來懶可言?

我去了“最悲傷的小學(xué)生作文”誕生的地方↑原始的農(nóng)耕,手工撒種(土豆)撒糞,后面的人用腳掩埋??纯?,牽牛的小孩年僅4歲,每個婦女身后都背著年幼的孩子。耳濡目染,孩子從小就養(yǎng)成了愛勞動的習(xí)慣。

我去了“最悲傷的小學(xué)生作文”誕生的地方↑在一旁休息,等待換班牽牛的幼童。誰能說他長大后不熱愛勞動?

我去了“最悲傷的小學(xué)生作文”誕生的地方↑一名婦女直接用手往簸箕里扒糞,我看到了原始也看到了勤勞。

我去了“最悲傷的小學(xué)生作文”誕生的地方↑德國米索爾基金援建的糧食飼料加工點。人們并非無所事事。

我去了“最悲傷的小學(xué)生作文”誕生的地方↑多數(shù)青壯年外出打工掙錢,孩子只能由老人撫養(yǎng)。這與全國各地都一樣。

我去了“最悲傷的小學(xué)生作文”誕生的地方↑孩子們把家園守望,這種局面讓他們很早學(xué)會獨立學(xué)會堅強。

我去了“最悲傷的小學(xué)生作文”誕生的地方↑這就是普通彝族人家的居住環(huán)境,中間可能叫地盆火吧,既可以用作取暖,也可以燒水做飯。勞動一天下來,小日子過得也挺溫暖。

我去了“最悲傷的小學(xué)生作文”誕生的地方↑一路陪伴我們的司機、36歲的彝族青年路健,家住拖覺鎮(zhèn)。他很友善,經(jīng)常外出打工,思想開化許多。

2.民風(fēng)篇

我去了“最悲傷的小學(xué)生作文”誕生的地方↑這里的百姓雖然很窮,但民風(fēng)淳樸,趕集外出僅僅用一根松枝插在門上以示家中無人。

我去了“最悲傷的小學(xué)生作文”誕生的地方↑上集市的老人也會穿戴一新。

我去了“最悲傷的小學(xué)生作文”誕生的地方↑孩子盡管負擔(dān)很重,但他們對明天并不絕望。

我去了“最悲傷的小學(xué)生作文”誕生的地方↑隨奶奶趕集的兒童瞪大了好奇的眼睛,注意他的手里也有零食哦!

我去了“最悲傷的小學(xué)生作文”誕生的地方↑連背帶抱,這個姐姐并沒有感到不快樂。

我去了“最悲傷的小學(xué)生作文”誕生的地方↑其實,這里的百姓也知道改變生活,孩子并不缺吃少穿。瞧瞧,這名兒童的衣服就很光鮮。

我去了“最悲傷的小學(xué)生作文”誕生的地方↑但是因為缺水,很少洗衣服,穿著穿著就顯得臟舊。

我去了“最悲傷的小學(xué)生作文”誕生的地方↑即使穿得再光鮮,整日與羊群為伴怎能不臟呢?

我去了“最悲傷的小學(xué)生作文”誕生的地方↑家家孩子多,進而導(dǎo)致貧困?;蛟S這種觀念在下一代身上會有所改變。

我去了“最悲傷的小學(xué)生作文”誕生的地方↑這位老人曾是退伍軍人,現(xiàn)在撫養(yǎng)著父母雙亡的孫兒們。身后的民居也是很漂亮古樸。

3.希望篇

我去了“最悲傷的小學(xué)生作文”誕生的地方↑孩子們渴望接受教育,非常喜愛來自北京叔叔阿姨送的文具。

我去了“最悲傷的小學(xué)生作文”誕生的地方↑收到小禮物的女孩看上去有些羞澀,彰顯涼山女兒的質(zhì)樸。



我去了“最悲傷的小學(xué)生作文”誕生的地方↑一支花色的鉛筆都會讓她如此開心。

我去了“最悲傷的小學(xué)生作文”誕生的地方↑蓮子在為孩子們發(fā)放糖果,真是“排排隊,吃果果”,我看到了文明的希望種子。

我去了“最悲傷的小學(xué)生作文”誕生的地方↑他們與內(nèi)地的孩子一樣有著游戲的童年。

我去了“最悲傷的小學(xué)生作文”誕生的地方↑從孩子們的臉上,我看到了陽光。

我去了“最悲傷的小學(xué)生作文”誕生的地方↑這樣的“滑梯”游戲也會讓他們很快樂。

我去了“最悲傷的小學(xué)生作文”誕生的地方↑即使是坐在糞堆上,他們的笑容依舊燦爛。

我去了“最悲傷的小學(xué)生作文”誕生的地方↑從這樣的眼神里,我能讀出感恩和堅強。

我去了“最悲傷的小學(xué)生作文”誕生的地方↑他們是大涼山的未來。從他們的眼神里我看到了純凈和希望。

我去了“最悲傷的小學(xué)生作文”誕生的地方↑希望在教育,希望在這里!學(xué)校沒有專職搞衛(wèi)生的人員,中午休息時學(xué)生們自發(fā)打掃垃圾。

我去了“最悲傷的小學(xué)生作文”誕生的地方↑給孩子們現(xiàn)場拍攝視頻現(xiàn)場播放,引得歡聲笑語,相信這會在孩子們的心里播下追夢的種子。

我去了“最悲傷的小學(xué)生作文”誕生的地方↑正在修筑的山路,蓮子一行人在關(guān)卡等待單邊通行。要想富,先修路。當(dāng)?shù)卣蚕胗兴鳛?,怎奈資金有限,加上不時塌方,困難重重。還希望各屆人士扶持一把,把路修得更像樣一些。

我去了“最悲傷的小學(xué)生作文”誕生的地方↑大涼山孩子們的身影與眼神每每在眼前縈繞。蓮子說,要不是距離太遠,要不是交通太不方便,真想經(jīng)常去那里,給那里的孩子們送去更多的關(guān)愛和溫暖。

【結(jié)束語】盡管大涼山的貧困是不爭的事實,盡管人們對大涼山的貧困存在這樣那樣的爭議,但我寧愿相信,這是上天對這個民族的最大考驗。俗話,富不過三代,窮也不過三代。今天大涼山人遭受的所有苦難,都會變成明天最好的禮物。這不是我的臆語,這是我從大涼山孩子們的眼神里感覺到的。他們只會隨時代進步,而不會被世界拋棄。我真切地希望,外出打工的大涼山年青人不僅給家鄉(xiāng)帶來財富,也會帶來不一樣的觀念;我們每一個到那里的人,都給孩子們以關(guān)愛的目光,撩起他們心中被壓抑的夢想,貧而不困,自強不息。我也有理由相信,大涼山會變得越來越好!

 

 

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